"ЕГЭ – одна из самых объективных и содержательных моделей по сравнению с остальным миром". Об этом на днях с трибуны экономического форума заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев.
Хочу спросить Анзора Ахмедовича, что он понимает под объективностью? Арифметический подсчет баллов?
Сегодня выпускники сдают биологию. Мне написала мама будущего врача. "Сын с детства мечтает о медицине. Взяли кредит, потратили 350 тысяч, и это только за репетитора по химии. По биологии сын готовился сам, на большее у нас возможности не было. Скажите, почему в школе бесплатно не готовят к ЕГЭ? Почему мы должны влезать в долги за то, что должна давать школа?" И это, поверьте, не один такой вопрос. Это боль тысяч семей.
А теперь вдумайтесь в эту несправедливость. Сын обеспеченных родителей берёт репетиторов по всем предметам сразу – сколько нужно, столько и наймут. А сын медсестры едва потянул репетитора по одному предмету, остальное – сам, как сумел. Оба способные. Оба мечтают об одном. Но шансы у них заведомо разные. И где здесь те самые равные возможности, о которых так любят говорить с высоких трибун?
Уважаемый Анзор Ахмедович! Когда Вы выходите на высокую трибуну и произносите красивые слова об объективности – спуститесь с этой трибуны к людям. К той самой маме, что взяла кредит ради мечты сына, и объясните ей, в чём тут объективность.
ЕГЭ не уравнивает детей. Он сортирует их по доходу семьи. Поэтому мы требуем отмены ЕГЭ. А пока этого не произошло – государство обязано обеспечить настоящую, бесплатную и доступную каждому ребёнку подготовку к экзаменам прямо в школе. Чтобы шанс поступить зависел от знаний и труда, а не от кошелька родителей.